Zvyšování kvality výuky cizích jazyků

Projekt byl zaměřen na rozvoj čtenářství a čtenářské gramotnosti, výuku cizích jazyků a podporu výuky přírodovědných a technických oborů. Tyto oblasti se dlouhodobě ukazují jako problematické. Dále byl projekt zaměřen na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků a v cizích jazycích. Byly naplněny tyto čtyři klíčové aktivity:

V rámci projektu byly vytvořeny a ověřeny ve výuce sady výukových materiálů, které budou i nadále používány pro výuku. Při tvorbě materiálů a jejich ověřování se tvůrci zdokonalili v ovládání digitálních programů a v ovládání techniky potřebné k jejich vytvoření. V neposlední řadě došlo k obnovení a doplnění digitální techniky potřebné pro tvorbu a prezentaci vytvořených materiálů, která bude pro výuku používána i nadále. Do školní knihovny bylo díky tomuto projektu zakoupeno 125 knih. Tři tituly po 31 kusech, dva tituly po 16 kusech, aby žáci mohli s knihou pracovat. Prioritně byly zakoupeny knihy, které jsou zahrnuty v našem školním seznamu literárních děl určených k Ústní maturitní zkoušce z ČJL. Všechny tyto knihy máme v seznamu maturitní četby.

Kurz byl organizován ve skupinách po 4 studentech. Témata kurzu: Naslouchání, mluvení, výslovnost, čtení, psaní, slovník, a gramatika. Interaktivní výuka podle společných evropských rámcových osnov centra pro dospělé v St.Julian's na Maltě. Kurz byl zaměřen na zlepšení všeobecných znalostí angličtiny. Vzhledem k zaměření na výuku odborných technických předmětů je znalost angličtiny pro další rozvoj nových poznatků v technice nezbytná. Tyto cíle byly naplněny. Doklad o absolvování byl vydán po skončení kurzu.

Stáž probíhala na Žilinské universitě v Žilině ve Slovenské republice. Vzhledem k zaměření naší školy byla vybrána fakulta elektrotechniky a na ní katedry, které se blíží zaměření naší školy. Naším cílem bylo navštívit prostředí, do kterého odchází naši absolventi. Zajímali jsme se o míru připravenosti našich absolventů pro vysokoškolské studium. Byli jsme seznámeni se strukturou university a postavením fakulty elektrotechniky. Pro nás nové a zajímavé byly ukázky vědeckého výzkumu na katedrách, zejména na katedře fyziky.

Studenti byli 4 dny v Londýně, kde poznávali jeho reálie a 9 hodin se učili v jazykové škole, kde pracovali ve 3 skupinách , do kterých byli rozděleni podle předem vyhodnocených testů. Výuka byla zaměřena na konverzaci, čtení a rozbor textu, zábavnou formou si procvičovali a zdokonalovali své schopnosti. Díky pobytu v rodinách si procvičili konverzaci a seznámili se s běžným životem v anglických rodinách. Podobný pobyt by potřebovali absolvovat všichni studenti naší školy .